根据工作室计划，2018年12月12日上午，张光东名师工作室在简阳市阳安中学开展了以“高中英语如何整合教材内容进行写作教学”为主题的“名师送教”教学研讨活动。本次活动由简阳市张光东名师工作室张光东老师主持，简阳市教研室刘月老师，名师工作室全体成员以及阳安中学英语教研组全体教师参加。活动也得到阳安中学党政领导高度重视以及英语教研组的大力支持。

研讨会以工作室的鄢珍老师和刘晓晴老师提供的两堂同堂异构写作课拉开帷幕。两堂课以“Life in the future”为主题，围绕“人与自我—未来生活”展开，是想象类的说明文。两位老师均用自己的十年前与十年后对比，让学生对自己的十年后产生无限的想象。学生们畅所欲言并对相关的句型结构及信息进行整合，最后做出了完美的语言输出。俩堂课学生的活动积极性都较高，且对学生今后的人生规划也起到了正确的价值引领作用。

课后研讨会中，首先两位教师分享了各自的教学设计思路以及磨课收获。

接着阳安中学的教师和工作室成员依次发言。教师们对两位执教教师的表现给予了充分的肯定，并且提出阅读是写作的前提和基础。只有有了大量的有效的阅读活动学生才能写出意义连贯、结构完整的英语作文。也指出了两堂课中的不足并给予建议，充分体现了名师工作室“名师引领，同伴互助，共同提高，全面发展”的宗旨。

    随后，名师工作室领衔人张光东老师，根据两堂课的设计为所有教师谈论了在教学中怎样培养英语学科核心素养。英语学科的核心素养主要是由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面构成，张老师就两堂课的各个环节应该怎样做来培养学生思维品质及情感态度等做了系统的阐述让所有教师受益匪浅。

     本次活动充分发挥了张光东名师工作室的示范引领和辐射作用，让工作室所有成员及听课教师有很深的感触，对提升英语教师的教学素养也起到了积极的推动作用。